【摘 要】
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新中国成立70年来,我国高等教育经历了起步期、低谷期、复苏期、快速发展期和内涵式发展期共五个阶段,并留下了“在旧教育改造和全面仿苏中前行、‘教育大革命’与‘文化大革
【机 构】
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西南大学统筹城乡教育发展研究中心,中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心
【基金项目】
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重庆市社会科学规划重点项目“新中国成立70年教育发展研究”(2019ZDJY09);中国基础教育质量监测协同创新中心重点课题“新型教育智库建设测评指标体系构建研究”(2019-06-002-BZPK02);西南大学统筹城乡教育发展研究中心重大招标课题“重庆市统筹城乡义务教育资源均衡发展研究——基于运筹学的角度”(15SWUJDPYA02)
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新中国成立70年来,我国高等教育经历了起步期、低谷期、复苏期、快速发展期和内涵式发展期共五个阶段,并留下了“在旧教育改造和全面仿苏中前行、‘教育大革命’与‘文化大革命’的双重重创、在改革开放中涅槃重生、在扩招中普及提高、以提高质量为核心”的时代印记。当前,我国高等教育在规模、速度、质量、治理水平等方面发生了翻天覆地的变化。高等教育体量世界第一,即将步入“普及化”阶段,有的还出现了与西方发达国家“并跑”甚至“弯道超车”的现象,高等教育治理也由注重“制度规约”转向“价值先行”。然而,发展中仍存在诸多问题。前瞻
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