【摘 要】
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针对目前学生在解题中普遍存在的解题障碍,使解题过程不能顺利进行的情况,从数学学习和教学两个层面剖析产生障碍的原因是:忽略了知识的本质属性,只重视模仿解题和结论记忆,
【机 构】
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临沧市云县第一中学 云南 临沧 675800
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针对目前学生在解题中普遍存在的解题障碍,使解题过程不能顺利进行的情况,从数学学习和教学两个层面剖析产生障碍的原因是:忽略了知识的本质属性,只重视模仿解题和结论记忆,不重视对结论的理解和解题中的数学思维.提出克服解题障碍的教学措施是提倡“问题教学”模式,想办法让学生参与到数学活动中,让学生在活动中获得知识,发展能力.
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