【摘 要】
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＜正＞活动型学科课程的教学设计需要围绕议题展开，议题式课堂教学应该发挥议题的引领作用。高中思想政治教学设计是否科学有效，能否反映活动型学科课程的本质，议题是关键。活动型学科课程的落实使活动设计成为教学设计的一个灵动的、生成的组成部分，在留白与弹性的设计中承载学科课程内容。为此，在教学议题的设定上我们应坚持四个统一。一是具体与抽象相统一。议题是以大概念为核心使学科课程内容结构化的产物，既包含知识的学
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＜正＞活动型学科课程的教学设计需要围绕议题展开，议题式课堂教学应该发挥议题的引领作用。高中思想政治教学设计是否科学有效，能否反映活动型学科课程的本质，议题是关键。活动型学科课程的落实使活动设计成为教学设计的一个灵动的、生成的组成部分，在留白与弹性的设计中承载学科课程内容。为此，在教学议题的设定上我们应坚持四个统一。一是具体与抽象相统一。议题是以大概念为核心使学科课程内容结构化的产物，既包含知识的学习和认知，也应包含情感态度价值观的培养。
其他文献
随着高中思政课标的印发，议题及议题式教学逐渐走入思政课堂。2022年发布的《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中也列示了议题，明确提出议题式教学的建议。为此，梳理中小学课标中的议题成为应然；认识议题及议题式教学的价值成为必然；正确理解议题及议题式教学，学会在课堂中运用议题式教学成为当然。
近年来，博物馆在人们生活中扮演着越来越重要的角色。随着文化中枢不断转化，博物馆展陈也在探索对考古、藏品、历史和传承的全新解读，运用新的博物馆陈列语言，讲述历史与传承的现代故事，让久远的历史文化融入当代社会生活。陈列展览从主题创意策划，到内容设计和形式表现均呈现出新气象，注重人与物的观照，融学术性、艺术性、观赏性于一体，充分考虑观众和社区需求，同时考虑综合效益。在这些方面，盘龙城遗址博物院基本陈列作
实现小学语文阅读教学效率、质量的提升,能够在培养小学生创新、想象、思维、审美等能力以及正确价值观、思想观念与品质素养等方面发挥出至关重要的作用,同时,可以帮助小学生掌握更广泛、更全面的语文知识,在文学方面可取得良好的发展,并切实帮助教师提高阅读教学的有效性。鉴于此,本文对小学语文阅读教学有效性的提高策略进行了探索。
目的 探讨结直肠癌预防性末端回肠造口还纳术后造口部位切口疝（SSIH）的发生情况及影响因素。方法 回顾性分析2017年1月至2018年5月间上海交通大学医学院附属仁济医院胃肠外科行预防性末端回肠造口还纳术的249例结直肠癌病人临床资料。通过随访及影像学结果确诊SSIH并统计其发生率，分析发生SSIH相关危险因素。结果 249例病例中，42例（16.9%）病人在造口还纳术后1年内发生SSIH。发生与
＜正＞在高中语文学习时，阅读是必不可少的构成内容。阅读教学有效性与阅读教学策略有一定联系。在新课改背景下，语文教师要转变阅读教学观念，采取多元化策略指导学生阅读，帮助学生设定有效阅读的目标，并且考虑学生客观发展规律，适当调整阅读策略，才能保障阅读内容、阅读任务与学生发展规律相匹配，提高教学有效性。一、高中语文阅读教学现状分析（一）阅读教学方法陈旧长期沿用传统教学观念，在这种背景之下，很容易导致语文
活动型学科课程被视为《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》的亮点和创新点，2020年新修订的《普通高中思想政治课程标准》提出，要尊重学生身心发展规律，改进教学方式，助力学生实际能力提升。活动型学科课程教学是将理论与实践完美结合的学科课程教学模式，其构建离不开活动议题、案例情境、社会实践和价值引领四个要素，其中活动议题是关键，案例情境是载体，社会实践是重点，价值引领是核心。活动型学科课堂教学将
“一带一路”倡议提出以来，能源合作成为我国对外开放的重要组成部分，对于维护国家安全、保障能源稳定供应、提高我国能源市场话语权、助力我国能源企业“走出去”具有重大意义。基于此，本文结合已有文献对“一带一路”背景下能源合作面临的机遇和挑战进行了分析，并就全球能源绿色转型以及高质量发展阶段的能源合作路径提出几点建议，旨在为后续研究提供参考。
在中职院校开展语文教学活动,必须以学生职业为基准,注重语文教学内容是否对中职院校学生职业发展有所帮助,因此,开展语文改革必须让语文教学内容更实用。教师和学校应当了解当前中职语文教学的不足之处,通过多种方式对语文教学进行改革,以提高语文学科教学效率,培养学生综合素养,让学生全面发展。