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许多一线教师对“佐藤学”“学习共同体”这些词语并不陌生，但对于如何在日常教育教学中实践“学习共同体”又会感到迷茫。《跟随佐藤学做教育——学习共同体的愿景与行动》这本书或许能给许多在国内探索教育改革的一线教师、学校管理者、教育研究者带来一些启发。
做有温度的教育
【摘 要】
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许多一线教师对“佐藤学”“学习共同体”这些词语并不陌生，但对于如何在日常教育教学中实践“学习共同体”又会感到迷茫。《跟随佐藤学做教育——学习共同体的愿景与行动》这
【机 构】
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北京市光明小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2016年11期
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