关键词：游戏;幼儿园;教育教学;运用
【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）04-0081-01
随着我国时代的进步，幼儿事业的发展，人们开始越来越重视教育的发展，大部分幼儿园开始将游戏引入到幼儿园教育教学当中。幼儿可以在游戏当中展开学习，激发出他们的想象力与创造力，进而提高幼儿园教育教学效率。
1.幼儿园教育教学中游戏的重要性
长久以来，我国教育受传统教学理念的深刻影响，在课堂教学过程中，具体是采用灌输式的教学方法，直接阻碍了学生的个性发展。随着教育改革的逐渐深入，幼儿园教育模式开始不断完善与优化，提倡采用先进的教学方法来进行教学。比如，游戏教学，在幼儿园教学的全过程中利用游戏，带领幼儿发现问题，思考问题，找到解决问题的方法，从而良好的培养出幼儿的思考与探究能力。幼儿园教育的最终目的并非是让幼儿掌握过多的知识，而是需要培养出幼儿的综合能力。通过教育，可以让幼儿学习并且掌握生活常识。在学习有关生活常识方面的内容时，教师能够与游戏紧密结合起来，提高幼儿的理解力，提高幼儿学习的趣味性，调动起幼儿的学习积极性。
2. 游戏在幼儿园教育教学中的运用策略
（1）营造良好游戏氛围
幼儿园时期的幼儿们，不管是身体还是心理素质都并未发育成熟，他们认知事物的能力较低，特别是从幼儿园朝着小学过渡的时期，大部分幼儿们不能良好的适应，所以幼儿园教育的重要性就非常突出，而游戏教学在幼儿园教育教学当中的应用，可以给幼儿营造出轻松愉快的学习氛围，还能够让幼儿健康成长，促使幼儿掌握更多的知识，获得较大的进步。作为一名幼儿教师要严格按照教材内容与幼儿们的特点来设计多种游戏，创设出各种充满趣味性的教学环境，从而真正的调动起幼儿们的学习积极性，让幼儿更主动的参与到学习过程中，真正提高幼儿园教育教学的有效性。例如，在幼儿园课堂数字教学中，教师将幼儿分为十人一组，让每组幼儿头上戴好1-10的数字。教师邀请数字4的幼儿找朋友，全体幼儿一同歌唱《找朋友》的歌曲，之后将3和5找出来，根据顺序排成一排，然后告知幼儿们数字4的朋友是3和5。通过这样的游戏，让幼儿们可以更轻松的学习数字，提高幼儿园教学效率。
（2）创设合理游戏情境
幼儿园教师需要给幼儿们创设出合理的游戏情境，让幼儿可以在游戏情境中获得深刻的感知，激发出幼儿们学习的欲望。情境作为调动起幼儿们学习积极性的主要因素，针对创设合理的游戏情景，教师要从知识点与幼儿的个性特点出发，设计出符合幼儿年龄的情境，进而激起幼儿们的学习兴趣。比如，教师们在为幼儿们介绍《静夜思》这首古诗时，教师能够上网收集有关思乡的视频，采用多媒体技术进行播放，让幼儿可以初步理解这首古诗，从而让幼儿可以初步对诗中情感有大致的了解。之后教师可以让幼儿们进行角色扮演游戏，选择一名幼儿扮演李白，安排其他几名幼儿扮演李白的亲人，创设出亲人见面的情境，从而创设良好的游戏情境。最终教师向幼儿们提问对于离家的想法，从而加深幼儿们对这首古诗的认识。
（3）引入丰富游戏材料
教师在组织展开多种类型的游戏活动当中，教师可以使用多种材料，为幼儿提供必要的指导和帮助，从而促使幼儿游戏能够顺利展开。因此，在利用游戏材料当中，教师要指导幼儿想象自己喜欢的材料，进而培养出幼儿们良好的想象力与创造力。并且，教师要引导幼儿自主对各种新型的游戏材料进行观察。例如，教师要先在课桌上摆放多种形状的玩具，之后向幼儿提问“哪位小朋友帮助老师把正方形的玩具挑出来呢？”以此类推，让幼儿分别拿走圆形、长方形以及三角形的玩具。通过这样的简单游戏，良好的活跃了课堂氛围，开发了幼儿的思维，促使幼儿可以主动积极的展开思考，并且可以提高幼儿们的综合素质，进而锻炼幼儿的独立思考能力。
（4）探寻新的游戏方式
游戏要展现出新颖性，不能一味的利用传统的游戏方法，否则将会导致学生失去参与游戏的积极性，无法发挥出游戏教学的作用。因此，教师需要精心准备将新游戏合理的应用到教学当中，有目的性的展开游戏。教师要先了解游戏的目的是什么，想要让幼儿学习到哪些知识。这样一来，才可以真正的将游戏在幼儿园教育教学当中的价值发挥出来，从而帮助幼儿身心良好健康发展。
总而言之，游戏对幼儿来讲有很重要的作用，在幼儿园教育教学中应用游戏，帮助幼儿发展个性，培养综合能力。因此，作为一名幼儿教师，一定要充分意识到游戏的重要性，在教学过程中营造良好游戏氛围、创设合理游戏情境、引入豐富游戏材料、探寻新的游戏方式，促使幼儿健康良好发展，提高幼儿园教学效率。
参考文献
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