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所谓渗透教学就是教师将科学整合的多学科知识融为一体地传授给学生。高校思想品德课程包括“思想道德修养”、“法律基础”两门主干课程，同属于“两课”课程体系的一个层面。大多数高校的教学安排是先开设“思想道德修养”，接着开设“法律基础”，之后．师范院校和医学院校开设“职业道德”。但是，如果将学生的思想品德教育作为整体工程来看，在课堂教学中存在着以下矛盾：第一，教学内容多与教学课时少的矛盾．需要对教学内容进行相应整合；