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《数学课程标准（实验稿）》也指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在农村小学数学教学中，改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式，倡导学生主动参与的探究性宇习，培养学生探究能力，具有特别重要的意义。
创新数学课堂 培养农村学生探究能力
【摘 要】
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《数学课程标准（实验稿）》也指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在农村小学数学教学中，改变至今仍普
【机 构】
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贺州学院初等教育系
【出 处】
：
广西梧州师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年3期
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