【摘 要】
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物理学属于自然科学的范畴,包含了美学学科的一些特征,简单美、和谐美、对称美和哲学美是它们之间的共性.物理教师虽然不是美育的主角,但有责任利用美学的原理去构建物理课堂
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物理学属于自然科学的范畴,包含了美学学科的一些特征,简单美、和谐美、对称美和哲学美是它们之间的共性.物理教师虽然不是美育的主角,但有责任利用美学的原理去构建物理课堂教学,这是结合新时代背景下学校美育、“立德树人”核心素养培养、中华优秀传统文化继承与发扬、深化对人与自我、人与自然、人与社会体悟等方面的要求,将物理学中蕴含的众多美学元素和素材,转变为美育的生动教材,把物理学科中的“真”和“美”二者融为一体,让学生在物理课堂中真切地感知和领悟物理学的美,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展.
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