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本科生导师制作为一种人才培养模式，通过导师在不同阶段的个性化指导,夯实学生的综合素质能力，为未来的发展打下良好的基础。阐述了本科生导师制的教育理念和实践类型，简单分析了在吉林化工学院实施本科生导师制的可行性，并提出了仍需完善的若干措施。
基于“导师制”教育模式培养工业分析应用型人才的初步探讨
【摘 要】
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本科生导师制作为一种人才培养模式，通过导师在不同阶段的个性化指导,夯实学生的综合素质能力，为未来的发展打下良好的基础。阐述了本科生导师制的教育理念和实践类型，简单分析
【机 构】
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吉林化工学院化学与制药工程学院
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH13462,GH13463)
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