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摘 要：作為检测语文教学成果的学业水平考试，语文中考必须关注学生的语文素养，重视传统文化的熏陶，激发学生的兴趣爱好。近几年，语文中考对学生语文知识积累与运用的考查形式，倾向于把各类考点“嵌入”到语段中或语段后来进行，收到了较好的考查效果，也对初中语文的教与学起到了较好的引领作用。
关键词：语文中考试题；知识积累与运用；语段；语境
综观2017年各地中考语文试卷，除了阅读板块（古诗文阅读、文言文阅读、现代文阅读）外，其余的试题，重在考查学生的语文知识积累及语言运用表达能力。这类试题从形式上看，一些省市采用分类独立或单列形式进行考查，但一些教育发达地区，特别是在新课程改革中发挥重要引领作用的一些地区，这类试题的命制呈现出一个共同的特点，就是以“阅读”为基点，通过创设语境来考查学生的知识积累及语言运用能力。命题者这样做，让语文试题更灵动，其通过阅读材料营造语境，灵活启动学生思维，有效考查学生的语言积淀及语文素养。
现对一些试题分类例析，以期广大教师把阅读教学和各类语文知识教学紧密结合起来，广大学生把语文能力提升与阅读理解有效结合起来。
如2017年南京市中考题第2题：
根据拼音写汉字，给加点字注拼音。
生命的长河是无止jìng（ ）的，春天，堤（ ）上繁花如锦幛，秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，……多么美丽，多么安xiáng（ ），岁月静静地流淌。
（1）止jìng（ ） （2）堤（ ）上 （3）安xiáng（ ）
此外，2017年杭州、衢州、东营、遵义、岳阳、常德、张家界、镇江等市中考题均采用此题型。
【意图探析】通过设置一个新背景材料语段或经典语段，在语段中考查学生对字音字形的积累，让学生在感受段落之美的同时，唤醒对汉字语音及字形的回忆，这样考既轻松，又不离考试要求。试题中出现的生字均是课本中能够找到的，所以在解答时只需要调动记忆，结合语境，注意多音字，并采用比较法将音、形、义结合起来辨识，便能准确解答。
如2017年湘潭市中考题第1题：
请将下列语段中加点的8个字，用楷体抄写在答题卷的米字格内。
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞。使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流。——诸葛亮《诫外甥书》
【意图探析】该语段是段文言文，命题者意在通过它来提升试题的文化含量，此题意在考查学生的汉字书写情况，考生不需深入理解句子意思，不要被语言理解的难度所干扰，只需注意加点的字“志存高远、意不平庸”即可。但抄写汉字时，要做到：准确无误，不抄错字；规范利落，笔画要清楚；端正清楚，写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁而不涂改。
如2017年安顺市中考题第4题：
结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ）
月亮缓缓地爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，① ，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊， ② 。
A.①慢慢向下涌动 ②不是积雪而是月亮
B.①迅速漫延开来 ②不是月亮而是积雪
C.①慢慢向下涌动 ②不是月亮而是积雪
D.①迅速漫延开来 ②不是积雪而是月亮
此外，2017年益阳、广西、常德、百色、黄石等地中考题都采用这种题型来考查学生的语句衔接能力。
又如2017年黄冈市中考题第14题：
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。_______；_______；_______。_______。_______；_______。年，实际上是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了
②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味
③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾
④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上
⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了
⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起
A.②⑤④③⑥① B.⑤③④②⑥①
C.③⑥①④⑤② D.①④③②⑥⑤
此外，2017年青海、重庆、淄博、柳州、巴中、株洲等地中考题均采用此种题型来考查学生的衔接排序能力。
【意图探析】语句的衔接与排序，属于中考“语言表达简明、连贯”的考查内容，主要考查语言运用的连贯性，考查学生的语感水平和思维能力。这里列举的是嵌入式衔接与排序型，从一个语段中抽出几个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的。排序应从以下角度思考：语句排序有规律，辨明文体理顺序；时间空间与逻辑，关键词语要留意；遇见代词往后去，前后照应别忘记；初排之后要浏览，语句不通再调换。
如2017年天津市中考题第2题：
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！
A.高雅 淡然 平静 B.高贵 淡泊 平静
C.高贵 淡然 平和 D.高雅 淡泊 平和
此外，2017年呼和浩特、毕节、岳阳、兰州、广州、哈尔滨、沈阳、贵阳、武汉、南京等地中考题均采用此种题型。
【意图探析】此类题的特点是给出一段文字材料，有意留些空白，并给出几种不同的答案，让考生来选填，主要是考查近义词的辨析与运用能力。此类试题重在考查学生结合语境正确理解字词含义的能力，解答时，先要弄清词语的意义及常规用法，再要弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化。
如2017年岳阳市中考题第3题：
下面语段中标序号的句子都有语病，没有改正确的一项是（ ）
从2017年5月10日起，“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚达200米的泥制粉砂地层，①变为天然气被输送到大约1200米以上的海平面上，②这不但是全球首次，而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。③连续187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试采开采中获得连续稳定产气。④这是中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。
A.句子①删去“大约”
B.句子②“全球”与“我国”互换位置
C.句子③在结尾处加“的国家”
D.句子④把“实现”改为“推进”
此外，2017年镇江、淮安、山西、南京、福建等地中考题均采用此种题型。
【意图探析】在语段中修改病句就像是生活中医生给病人看病一样，学生即“医生”，“病人”即病句。“医生”给“病人”看病主要有以下几个步骤：首先是诊断办法——“读”，反复读，读懂句子，明确这段话所表达的意思，细致理解句子的意思，判断出是哪儿出了问题。接着是开药方——改错时要对症下药：搭配不当的，在脑海中搜寻合适的“部件”；意思重复的，“切割”掉多余的部分，但要注意剩下的是否通顺；缺少成分的，补充适合的“营养成分”；次序颠倒的，重新“装配”。然后是动手术——动笔改跟动手术一样必须精确，要遵原意，少改动，不能多字少字，哪怕标点符号也要注意。最后是复查——改完后还要对所改的地方进行仔细检查，反复读改好的话，以确保正确无误。
如2017年舟山市中考题第2题：
古诗文名句默写。
经典诗文能增添生活的诗意。仲春时节，郊外踏青，看到青梅丝柳的美景，我们会联想起南唐诗人冯延巳的“__________，__________”；重阳佳节，院中漫步，闻到菊花的幽幽清香，我们联想起宋代女词人李清照的“__________，__________”。
经典诗文能赋予前行的力量。学习上碰到困难时，《论语》中孔子的语录“ __________，__________”给我们思考与启发；生活中遭遇挫折时，唐朝诗人杜甫的名句“__________，__________”会令我们重新振作。
此外，2017年重庆、台州、宁波、南京、广州、河南、昆明、聊城、资阳、金华、邵阳、泰州等地中考题均采用此种题型考查学生对名句的理解与运用能力。
【意图探析】此种题型通过段落设置语境，给学生提供思维起点。学生通过阅读相关语句，能准确调动记忆，合理选择句子进行运用。这类试题考查学生古诗文的背诵、默写，要求不出现错别字，还要能够理解诗句，知道句子的象征意义、延伸意义，知道可用于哪种意境之中。要做好此类试题，考生要能熟练地背诵、积累，还要注意字形，并深刻理解一些经典名句。
如2018年滨州市中考题第8题第（2）小题：
阅读下面的文字，回答问题。
这种游戏常常会有意外事故发生，这些事故是有案可查的。我亲眼看到两三个候补人员跌断了胳膊和腿。但是更大的危险发生在大臣们自己奉命来表现功夫的时候，因为他们想跳得比以前好，又想胜过同跳的人，猛然来一下，很少有不倒的，有人甚至要跌倒两三次。
以上文字节选自英国著名作家的小说《格列佛游记》，“这种游戏”指的是 。
此外，2017年衡阳、烟台、达州、福建、桂林、随州、威海、郴州、巴中、孝感、青岛、遵义等地中考题均采用此种题型来考查学生阅读课外名著的情况。
【意图探析】从所要考查的名著中抽选典型语段，学生通过语段内容、提示回忆该书的其他内容，这是命题者落实“读好书，好读书，读整本的书”的思想。这就要求学生平时深入阅读课程标准推荐的名著作品，在整体感知的基础上，梳理故事情节，明确人物间的关系，从而了解主要事件的来龙去脉，把握主要人物的性格，熟悉故事中的一些典型细节，熟记名著中的一些名言警句等。
如2017年益阳市中考题第9题：
阅读下面的材料，完成后面的题目。
（益阳新闻网讯）5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午——我们的节日端午节”活动，吸引了省商务厅2017年非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。 （1）学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇，请准备三个采访问题。
（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈？
此外，2017年杭州、西宁、宁波、娄底、南充、青岛、大庆、玉林等地中考题均采用此种题型来考查学生的口语交际能力。
【意图探析】口语交际的核心目标是对学生文明精神的培养，涉及语言得体，专注倾听他人的意见，表达意见要自信、要负责，等等。口语交际的关键是交际，即人与人之间感情、观念、心灵的沟通交流。口语交际的内容载体是通过语言活动实现的，所以应努力选择贴近生活、感兴趣的话题。所说的话要有称呼，要切合主题，要连贯得体。此类试题，既然题前有语段内容，答题时就要以语段内容为思维起点，注重前后联系。
如2017年西宁市中考题第5题：
给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）
本报讯 （实习记者唐剑）端午节当日，记者在西宁市街头看到，各种颜色鲜艳、做工精美的手工香包，颇受市民的青睐。
30日上午8时，记者在西宁市城中区南川东路早市看到，许多市民围着一个老奶奶的香包摊，争相购买各色香包，元宝、口袋、莲花等多种造型的香包非常吸引人的眼球。“这种是‘元宝香包’，有招财的意思，这是‘福袋香包’，有带福的意思！”在老奶奶的讲解宣传下，一位中年女性一下就买了10个。在采访中，很多市民表示，端午节是我国传统的节日，虽然很多传统习俗已经慢慢变淡，但我们西宁人的端午节依然要过得古色古香：粽子要吃，尤其手工香包一定要戴。所以，端午节这天老奶奶的手工香包生意格外好。
（《西宁晚报》2017年5月31日，有改动）
A.端午节手工香包颇受西宁人青睐
B.手工香包颇受市民青睐
C.西宁手工香包颇受青睐
D.端午节手工香包颇受青睐
此外，2017年重庆、苏州、长沙、重庆、乐山等地中考题均采用此种形式来考查学生的信息提取与探究能力。
【意图探析】给新闻拟标题，是考查学生的概括能力。读懂语段内容，弄清表达的核心思想是拟好標题的根本前提。所拟的标题要求语言更简洁，概括性强，标题不一定要将新闻事件的主要信息都概括出来，而是只要将事件和意义概括出来即可。另外，所拟的标题要有表现力，除了告诉读者事实外，还能给人以启迪，做到言已尽而意无穷。最后，标题要生动形象，可以采用适当的修辞，如对偶、比喻等。
如2017年江西省中考题第22题：
想象学校将举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”，请你结合下列材料，写一段 150 字的宣传文字，以激发全校师生参与活动的热情。
【材料一】书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法， 可以增强书写的美感，增进对中国民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。
【材料二】王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚，影响极大。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书” 。
【材料三】王羲之的书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端 庄。今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的，或者从石刻上拓下来的。
【材料四】“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。
此外，2017年河南、温州、玉林、青岛等地中考题也采用了此种题型来考查学生提炼语言、组织语言的能力。
【意图探析】此类型考题在解答前，一定要读懂材料内容，概括材料重点，集中材料表达的核心思想。解答时，还要明确片段作文的写作要求：做到散而不乱，粗中求精，精中显旨。写片段作文一方面要注意形式的整齐划一、工整美观；另一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到两者的完美统一，才能真正驾驭这种作文样式，从而让自己所写的片段绚丽多彩、魅力四射。
如2017年哈尔滨市中考题第24题第（2）小题：
根据材料写作。
有一家生产布鞋的企业，在创办之初就有一个做法：每卖出一双鞋子，就捐赠一双鞋子给贫困地区的孩子。企业起步阶段，尽管他们生产的布鞋质优价廉，但销量并不高，再加上他们每卖出一双，就要捐出一双，企业还一度出现了亏损。后来，有报纸报道了这家企业“卖一双，捐一双”的爱心之举。人们知道后深受感动，纷纷去购买这家企业的鞋子，鞋子的销量迅速增加。
这家企业在帮助别人的同时也改变了自己的命运。虽然他们从来不做广告，但是凭借着良好的口碑，他们卖出的鞋子越来越多。企业在发展的同时，也使成千上万贫困地区的孩子不再光着脚丫。
这个故事至少给我们这样一些启示：不能只追求物质利益，还要主动帮助需要帮助的人；他人的赞誉认可，是最好的宣传；助人其实就是助己。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
此外，2017年黄冈、长沙、昆明、台州、永州、武汉、重庆（A卷）、温州、丽水、广安等地中考题均采用这种方式考查学生的写作能力。
【意图探析】读懂材料，对材料进行分析综合，是写好材料作文的基础。抓住材料立意，准确拟题，所拟题目新颖，立意范围以小见大，内容选择集中而典型，是写好材料作文的保证。一般情况下，内容应由材料缘起，一般用“摘引”或“意引”法处理，也可自己组文表达，千万不要照抄材料。选材还要联系实际，结合个人的经验、教训，所写文章才具有可读性。
总之，在语段中或语段后采用“嵌入式”方式来考查学生的语文能力，是一种行之有效的命题方法。一方面，它可以让试题充满人文关怀，因为学生凭借所给语段，凭借语段所营造的语言环境，能有效地开启答题思维。另一方面，它可以让试题发挥语文教与学的引领作用：教师在指导学生复习时会明白，只有把各类语文知识教学与阅读教学紧密结合起来，才能让语文教学成为有源之水；学生通过此类试题的复习会理解，要提升自己的语文能力，必须以“多阅读”为载体，必须以“多阅读”为依托。
（责任编辑：方龙云）
关键词：语文中考试题；知识积累与运用；语段；语境
综观2017年各地中考语文试卷，除了阅读板块（古诗文阅读、文言文阅读、现代文阅读）外，其余的试题，重在考查学生的语文知识积累及语言运用表达能力。这类试题从形式上看，一些省市采用分类独立或单列形式进行考查，但一些教育发达地区，特别是在新课程改革中发挥重要引领作用的一些地区，这类试题的命制呈现出一个共同的特点，就是以“阅读”为基点，通过创设语境来考查学生的知识积累及语言运用能力。命题者这样做，让语文试题更灵动，其通过阅读材料营造语境，灵活启动学生思维，有效考查学生的语言积淀及语文素养。
现对一些试题分类例析，以期广大教师把阅读教学和各类语文知识教学紧密结合起来，广大学生把语文能力提升与阅读理解有效结合起来。
一、把“字音字形”题“嵌入”到语段中进行考查
如2017年南京市中考题第2题：
根据拼音写汉字，给加点字注拼音。
生命的长河是无止jìng（ ）的，春天，堤（ ）上繁花如锦幛，秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，……多么美丽，多么安xiáng（ ），岁月静静地流淌。
（1）止jìng（ ） （2）堤（ ）上 （3）安xiáng（ ）
此外，2017年杭州、衢州、东营、遵义、岳阳、常德、张家界、镇江等市中考题均采用此题型。
【意图探析】通过设置一个新背景材料语段或经典语段，在语段中考查学生对字音字形的积累，让学生在感受段落之美的同时，唤醒对汉字语音及字形的回忆，这样考既轻松，又不离考试要求。试题中出现的生字均是课本中能够找到的，所以在解答时只需要调动记忆，结合语境，注意多音字，并采用比较法将音、形、义结合起来辨识，便能准确解答。
二、把“汉字书写”题“嵌入”到语段中进行考查
如2017年湘潭市中考题第1题：
请将下列语段中加点的8个字，用楷体抄写在答题卷的米字格内。
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞。使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流。——诸葛亮《诫外甥书》
【意图探析】该语段是段文言文，命题者意在通过它来提升试题的文化含量，此题意在考查学生的汉字书写情况，考生不需深入理解句子意思，不要被语言理解的难度所干扰，只需注意加点的字“志存高远、意不平庸”即可。但抄写汉字时，要做到：准确无误，不抄错字；规范利落，笔画要清楚；端正清楚，写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁而不涂改。
三、把“衔接排序”题“嵌入”到语段中进行考查
如2017年安顺市中考题第4题：
结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ）
月亮缓缓地爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，① ，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊， ② 。
A.①慢慢向下涌动 ②不是积雪而是月亮
B.①迅速漫延开来 ②不是月亮而是积雪
C.①慢慢向下涌动 ②不是月亮而是积雪
D.①迅速漫延开来 ②不是积雪而是月亮
此外，2017年益阳、广西、常德、百色、黄石等地中考题都采用这种题型来考查学生的语句衔接能力。
又如2017年黄冈市中考题第14题：
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。_______；_______；_______。_______。_______；_______。年，实际上是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了
②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味
③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾
④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上
⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了
⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起
A.②⑤④③⑥① B.⑤③④②⑥①
C.③⑥①④⑤② D.①④③②⑥⑤
此外，2017年青海、重庆、淄博、柳州、巴中、株洲等地中考题均采用此种题型来考查学生的衔接排序能力。
【意图探析】语句的衔接与排序，属于中考“语言表达简明、连贯”的考查内容，主要考查语言运用的连贯性，考查学生的语感水平和思维能力。这里列举的是嵌入式衔接与排序型，从一个语段中抽出几个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的。排序应从以下角度思考：语句排序有规律，辨明文体理顺序；时间空间与逻辑，关键词语要留意；遇见代词往后去，前后照应别忘记；初排之后要浏览，语句不通再调换。
四、把“詞语运用”题“嵌入”到语段中进行考查
如2017年天津市中考题第2题：
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！
A.高雅 淡然 平静 B.高贵 淡泊 平静
C.高贵 淡然 平和 D.高雅 淡泊 平和
此外，2017年呼和浩特、毕节、岳阳、兰州、广州、哈尔滨、沈阳、贵阳、武汉、南京等地中考题均采用此种题型。
【意图探析】此类题的特点是给出一段文字材料，有意留些空白，并给出几种不同的答案，让考生来选填，主要是考查近义词的辨析与运用能力。此类试题重在考查学生结合语境正确理解字词含义的能力，解答时，先要弄清词语的意义及常规用法，再要弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化。
五、把“修改病句”题“嵌入”到语段中进行考查
如2017年岳阳市中考题第3题：
下面语段中标序号的句子都有语病，没有改正确的一项是（ ）
从2017年5月10日起，“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚达200米的泥制粉砂地层，①变为天然气被输送到大约1200米以上的海平面上，②这不但是全球首次，而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。③连续187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试采开采中获得连续稳定产气。④这是中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。
A.句子①删去“大约”
B.句子②“全球”与“我国”互换位置
C.句子③在结尾处加“的国家”
D.句子④把“实现”改为“推进”
此外，2017年镇江、淮安、山西、南京、福建等地中考题均采用此种题型。
【意图探析】在语段中修改病句就像是生活中医生给病人看病一样，学生即“医生”，“病人”即病句。“医生”给“病人”看病主要有以下几个步骤：首先是诊断办法——“读”，反复读，读懂句子，明确这段话所表达的意思，细致理解句子的意思，判断出是哪儿出了问题。接着是开药方——改错时要对症下药：搭配不当的，在脑海中搜寻合适的“部件”；意思重复的，“切割”掉多余的部分，但要注意剩下的是否通顺；缺少成分的，补充适合的“营养成分”；次序颠倒的，重新“装配”。然后是动手术——动笔改跟动手术一样必须精确，要遵原意，少改动，不能多字少字，哪怕标点符号也要注意。最后是复查——改完后还要对所改的地方进行仔细检查，反复读改好的话，以确保正确无误。
六、把“名句填空”题“嵌入”到语段中进行考查
如2017年舟山市中考题第2题：
古诗文名句默写。
经典诗文能增添生活的诗意。仲春时节，郊外踏青，看到青梅丝柳的美景，我们会联想起南唐诗人冯延巳的“__________，__________”；重阳佳节，院中漫步，闻到菊花的幽幽清香，我们联想起宋代女词人李清照的“__________，__________”。
经典诗文能赋予前行的力量。学习上碰到困难时，《论语》中孔子的语录“ __________，__________”给我们思考与启发；生活中遭遇挫折时，唐朝诗人杜甫的名句“__________，__________”会令我们重新振作。
此外，2017年重庆、台州、宁波、南京、广州、河南、昆明、聊城、资阳、金华、邵阳、泰州等地中考题均采用此种题型考查学生对名句的理解与运用能力。
【意图探析】此种题型通过段落设置语境，给学生提供思维起点。学生通过阅读相关语句，能准确调动记忆，合理选择句子进行运用。这类试题考查学生古诗文的背诵、默写，要求不出现错别字，还要能够理解诗句，知道句子的象征意义、延伸意义，知道可用于哪种意境之中。要做好此类试题，考生要能熟练地背诵、积累，还要注意字形，并深刻理解一些经典名句。
七、把“名著知识”题“嵌入”到语段后进行考查
如2018年滨州市中考题第8题第（2）小题：
阅读下面的文字，回答问题。
这种游戏常常会有意外事故发生，这些事故是有案可查的。我亲眼看到两三个候补人员跌断了胳膊和腿。但是更大的危险发生在大臣们自己奉命来表现功夫的时候，因为他们想跳得比以前好，又想胜过同跳的人，猛然来一下，很少有不倒的，有人甚至要跌倒两三次。
以上文字节选自英国著名作家的小说《格列佛游记》，“这种游戏”指的是 。
此外，2017年衡阳、烟台、达州、福建、桂林、随州、威海、郴州、巴中、孝感、青岛、遵义等地中考题均采用此种题型来考查学生阅读课外名著的情况。
【意图探析】从所要考查的名著中抽选典型语段，学生通过语段内容、提示回忆该书的其他内容，这是命题者落实“读好书，好读书，读整本的书”的思想。这就要求学生平时深入阅读课程标准推荐的名著作品，在整体感知的基础上，梳理故事情节，明确人物间的关系，从而了解主要事件的来龙去脉，把握主要人物的性格，熟悉故事中的一些典型细节，熟记名著中的一些名言警句等。
八、把“口语交际”题“嵌入”到语段后进行考查
如2017年益阳市中考题第9题：
阅读下面的材料，完成后面的题目。
（益阳新闻网讯）5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午——我们的节日端午节”活动，吸引了省商务厅2017年非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得·库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。 （1）学校派你作为小记者去采访彼得·库阿奇，请准备三个采访问题。
（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈？
此外，2017年杭州、西宁、宁波、娄底、南充、青岛、大庆、玉林等地中考题均采用此种题型来考查学生的口语交际能力。
【意图探析】口语交际的核心目标是对学生文明精神的培养，涉及语言得体，专注倾听他人的意见，表达意见要自信、要负责，等等。口语交际的关键是交际，即人与人之间感情、观念、心灵的沟通交流。口语交际的内容载体是通过语言活动实现的，所以应努力选择贴近生活、感兴趣的话题。所说的话要有称呼，要切合主题，要连贯得体。此类试题，既然题前有语段内容，答题时就要以语段内容为思维起点，注重前后联系。
九、把“信息提取”题“嵌入”到语段后进行考查
如2017年西宁市中考题第5题：
给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）
本报讯 （实习记者唐剑）端午节当日，记者在西宁市街头看到，各种颜色鲜艳、做工精美的手工香包，颇受市民的青睐。
30日上午8时，记者在西宁市城中区南川东路早市看到，许多市民围着一个老奶奶的香包摊，争相购买各色香包，元宝、口袋、莲花等多种造型的香包非常吸引人的眼球。“这种是‘元宝香包’，有招财的意思，这是‘福袋香包’，有带福的意思！”在老奶奶的讲解宣传下，一位中年女性一下就买了10个。在采访中，很多市民表示，端午节是我国传统的节日，虽然很多传统习俗已经慢慢变淡，但我们西宁人的端午节依然要过得古色古香：粽子要吃，尤其手工香包一定要戴。所以，端午节这天老奶奶的手工香包生意格外好。
（《西宁晚报》2017年5月31日，有改动）
A.端午节手工香包颇受西宁人青睐
B.手工香包颇受市民青睐
C.西宁手工香包颇受青睐
D.端午节手工香包颇受青睐
此外，2017年重庆、苏州、长沙、重庆、乐山等地中考题均采用此种形式来考查学生的信息提取与探究能力。
【意图探析】给新闻拟标题，是考查学生的概括能力。读懂语段内容，弄清表达的核心思想是拟好標题的根本前提。所拟的标题要求语言更简洁，概括性强，标题不一定要将新闻事件的主要信息都概括出来，而是只要将事件和意义概括出来即可。另外，所拟的标题要有表现力，除了告诉读者事实外，还能给人以启迪，做到言已尽而意无穷。最后，标题要生动形象，可以采用适当的修辞，如对偶、比喻等。
十、把“片段写作”题“嵌入”语段后进行考查
如2017年江西省中考题第22题：
想象学校将举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”，请你结合下列材料，写一段 150 字的宣传文字，以激发全校师生参与活动的热情。
【材料一】书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法， 可以增强书写的美感，增进对中国民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。
【材料二】王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚，影响极大。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书” 。
【材料三】王羲之的书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端 庄。今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的，或者从石刻上拓下来的。
【材料四】“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。
此外，2017年河南、温州、玉林、青岛等地中考题也采用了此种题型来考查学生提炼语言、组织语言的能力。
【意图探析】此类型考题在解答前，一定要读懂材料内容，概括材料重点，集中材料表达的核心思想。解答时，还要明确片段作文的写作要求：做到散而不乱，粗中求精，精中显旨。写片段作文一方面要注意形式的整齐划一、工整美观；另一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到两者的完美统一，才能真正驾驭这种作文样式，从而让自己所写的片段绚丽多彩、魅力四射。
十一、把“写作能力”题“嵌入”到语段后进行考查
如2017年哈尔滨市中考题第24题第（2）小题：
根据材料写作。
有一家生产布鞋的企业，在创办之初就有一个做法：每卖出一双鞋子，就捐赠一双鞋子给贫困地区的孩子。企业起步阶段，尽管他们生产的布鞋质优价廉，但销量并不高，再加上他们每卖出一双，就要捐出一双，企业还一度出现了亏损。后来，有报纸报道了这家企业“卖一双，捐一双”的爱心之举。人们知道后深受感动，纷纷去购买这家企业的鞋子，鞋子的销量迅速增加。
这家企业在帮助别人的同时也改变了自己的命运。虽然他们从来不做广告，但是凭借着良好的口碑，他们卖出的鞋子越来越多。企业在发展的同时，也使成千上万贫困地区的孩子不再光着脚丫。
这个故事至少给我们这样一些启示：不能只追求物质利益，还要主动帮助需要帮助的人；他人的赞誉认可，是最好的宣传；助人其实就是助己。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
此外，2017年黄冈、长沙、昆明、台州、永州、武汉、重庆（A卷）、温州、丽水、广安等地中考题均采用这种方式考查学生的写作能力。
【意图探析】读懂材料，对材料进行分析综合，是写好材料作文的基础。抓住材料立意，准确拟题，所拟题目新颖，立意范围以小见大，内容选择集中而典型，是写好材料作文的保证。一般情况下，内容应由材料缘起，一般用“摘引”或“意引”法处理，也可自己组文表达，千万不要照抄材料。选材还要联系实际，结合个人的经验、教训，所写文章才具有可读性。
总之，在语段中或语段后采用“嵌入式”方式来考查学生的语文能力，是一种行之有效的命题方法。一方面，它可以让试题充满人文关怀，因为学生凭借所给语段，凭借语段所营造的语言环境，能有效地开启答题思维。另一方面，它可以让试题发挥语文教与学的引领作用：教师在指导学生复习时会明白，只有把各类语文知识教学与阅读教学紧密结合起来，才能让语文教学成为有源之水；学生通过此类试题的复习会理解，要提升自己的语文能力，必须以“多阅读”为载体，必须以“多阅读”为依托。
（责任编辑：方龙云）