【摘 要】
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思想政治教育是我国教育高度关注并且持续发展的重要学科,思政学科创建30多年来,关于思想引领和政治意识培养的工作原理研究始终是我国学界的研究热点.“思想政治教育学原理”指的是思政教育领域内的本质关系和规律的概括,是我国实施思想工作和政治意识培养工作的基石,具有稳定性和科学化特征.本文将结合《思想政治教育学原理(第二版)》一书,以理论研究为出发点,以当代思想工作和政治意识培养工作为研究对象,分析思想政治教育学原理的理论内容和框架,探索其当代价值,以期为改善当下思政教育教学质量提供一定的理论参考.
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思想政治教育是我国教育高度关注并且持续发展的重要学科,思政学科创建30多年来,关于思想引领和政治意识培养的工作原理研究始终是我国学界的研究热点.“思想政治教育学原理”指的是思政教育领域内的本质关系和规律的概括,是我国实施思想工作和政治意识培养工作的基石,具有稳定性和科学化特征.本文将结合《思想政治教育学原理(第二版)》一书,以理论研究为出发点,以当代思想工作和政治意识培养工作为研究对象,分析思想政治教育学原理的理论内容和框架,探索其当代价值,以期为改善当下思政教育教学质量提供一定的理论参考.
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