论文部分内容阅读
“轻负”不是简单的做减法,“高效”也不是简单的做加法.而是要以学生为本体进行研究,使学生有一个更快乐的学习过程.诱发学生的课堂学习兴趣,提高学习效率.
结合高中语文课堂实例谈“轻负、高效”
【摘 要】
：
“轻负”不是简单的做减法,“高效”也不是简单的做加法.而是要以学生为本体进行研究,使学生有一个更快乐的学习过程.诱发学生的课堂学习兴趣,提高学习效率.
【机 构】
：
浙江省金华市东阳市巍山高级中学,浙江金华,322109
【出 处】
：
儿童大世界（下半月）
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
在科学技术、知识经济和互联网信息飞速发展的今天，产品生命周期不断缩短，技术创新的复杂性和风险性不断增加，企业仅仅依靠自身研发资源已经无法与时俱进，跟上技术创新步伐，维持竞