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【摘 要】新的教育教学形式的发展与变化,引发了小学数学教学变革,也导致了数学课堂很多现象的产生;尤其是在新课程标准实施过程中,追求形式、模式化教学的现象依然存在,特别是一些公开课、展示课,教师几乎是使出浑身解数,创设情境、实践操作、小组讨论、合作交流等,层出不穷,看似“繁华”的数学课堂背后,却映射出诸多的问题,如何应对这些问题,进行针对性的教学模式的探讨与分析成为目前最为重要的教学目标之一。 【
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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