【摘 要】
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结合中国地质大学(武汉)在当前英语教学改革模式下,运用学务指导的理论思想,剖析在学分制的基础上,通过授课教师的面授,实验教师的元认知策略及策划,采用多种学习途径,充分调
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结合中国地质大学(武汉)在当前英语教学改革模式下,运用学务指导的理论思想,剖析在学分制的基础上,通过授课教师的面授,实验教师的元认知策略及策划,采用多种学习途径,充分调动教学资源以及各种教学手段,形成教学与实验的对比。通过实验老师的指引和指导,让广大学生通过计算机,网络及个人沟通等多种方式,自主来完成自己的实验课程,达到当代大学生全面发展的目的。
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