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古诗的语言极为精练,仅仅通过接触语言来学习古诗,学生对古诗画面美的理解就会是笼统的、模糊的,无法一下子领会诗歌中的意境,体会诗歌中的情感.教师应该抓住古诗“诗中有画,画中有诗”的特点,把“诗”与“画”结合起来进行有效而富有情趣地教学,以提高学生的学习兴趣,培养学生的审美能力.
面中有诗诗中有画——谈小学古诗教学
【摘 要】
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古诗的语言极为精练,仅仅通过接触语言来学习古诗,学生对古诗画面美的理解就会是笼统的、模糊的,无法一下子领会诗歌中的意境,体会诗歌中的情感.教师应该抓住古诗“诗中有画,
【机 构】
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浙江省湖州市南浔区浔溪小学,313000
【出 处】
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教学月刊（小学版）语文
【发表日期】
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2011年6期
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