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班级是高校开展教育教学的基本单位,它对学生的成长有着重要的作用。在新形势下,必须创新管理模式,增强班级育人功效。结合当前高校中班级和学生两个层面之实际,提出了三方面的育人体制：学生遍历性参与班务管理;阶梯型学习目标为主导的班级学风建设;全体共同愿景的班级文化构建与活动开展。以期培养学生的管理和协作能力、夯实专业基础与提升专业技能、提高综合素质从而促进全面发展。并基于实践开展情况,给出了一些可借鉴的经验与建议。