论文部分内容阅读
中图分类号：G4 文献标识码：A
我校认真贯彻落实《教育部等八部门关于印发<综合防控儿童青少年近视实施方案>的通知》（教体艺[2018]3号） 、《石家庄市人民政府办公室关于印发<石家庄市建设全国儿童青少年近视防控改革试验区实施方案>的通知（石政办函[2019]24号）》的要求，积极推进校园爱眼护眼工作。据我校不完全统计，我校2019级学生在入学之时，123人参与视力监测，已有43人带眼镜，总近视率高达35%，其中有3人近视程度达400度以上，占近视总人数的2.4%。一年多以来，我校开展防控近视一系列的活动，并取得了一定的成果。
一、学校层面
全校范围内开展爱眼护眼健康课堂活动，通过课堂、宣传栏、班会、健康课、家长讲堂等渠道，利用短视频、微信、广播等媒介，开展近视防控、用眼卫生等爱眼护眼教育。
我校有一支专业的保健教师队伍，分年级开展爱眼护眼保健知识。小学低年级主要教育学生在日常生活中怎样保护眼睛，例如注意饮食均衡，多吃新鲜蔬果;阳光下锻炼，每天不少于一小时;注意做到“三个一”等等;小学高年级主要学习了一套无接触式眼保健操，对于这种新式保健操，学生们有着浓厚的兴趣，纷纷表示回家后向家长朋友传授;初中年级，近视的学生相对最多，保健教师针对这种情况，除了宣传爱眼护眼知识，还重点介绍了科学佩戴眼镜的方法以及注意事项。
利用家长讲堂进行青少年近视防控宣传教育是我校的一个特色，邀请有专业知识的学生家长走进校园，走进家长讲堂，跟学生进行面对面的交流和护眼方法指导。我校充分挖掘家长资源，开展丰富多彩的家长课堂活动。有的家长从事医务工作，为学生带来科学用眼护眼知识;有的家长从事专业配镜工作，教给学生日常生活中的眼睛保健知识，有的家长从事科研工作，通过视频让学生直观感受近视的形成，等等。家长是我们学校最牢靠的、最坚强的后盾和同盟军，为了孩子们的健康，我们精诚合作，共同成长。这种方式，同样页=也极大地调动了家长的积极性，提升了家长的参与度，形成了家校合力，共同教育的良好局面。学生在面对家长时也会觉得亲切自在，教育的效果比起只依靠学校和老师要好得多。
在新华区的指导下，我校还非常荣幸的邀请孟老师来校开展近视防控知识讲座，孟老师是石家庄市中小学生视力健康干预中心专家讲师团的主讲教师，他有着丰富的主讲经验，语言风趣幽默，近视成因被孟老师讲得深入浅出，同学们报以热烈的掌声。通过專家讲座，学生们更加明白视力健康的重要性，更掌握了日常生活中爱护眼睛的方法和技巧。
全校范围开展眼保健操比赛。以班为单位开展认真规范做眼保健操的活动，通过录制班级做眼保健操视频的方式，进行班级间的眼保健操评比。
评比近视防控实验班。通过眼保健操评比、正确读写姿势评比、“爱眼护眼”手抄报比赛、阳光锻炼眼睛亮等比赛评比活动，评选出近视防控师范班，营造全校师生共同努力，爱眼护眼的氛围。
二、班级层面
班主任和健康老师配合开展了丰富多样的爱眼护眼主题教育活动。以六年级二班为例，汇报一下活动开展情况：
六年级的学生理解能力和行动能力已经趋于成熟，对于近视防控的知识理论以及各种护眼小妙招都可以比较正确地掌握。只是，有些学生出于爱眼护眼意识薄弱，或者对于预防近视不够重视，导致行动上不够积极，参加活动的态度比较散漫。针对这种情况，老师们决定把游戏引入爱眼护眼教育中，以提高同学们的兴趣，达到积极学习和参与的目的。
例如，比耐力小游戏。自习课上要求学生严格做到“眼睛离书本一尺，身体离桌子一拳，手指离笔尖一寸”。同学比赛谁坚持的时间长，老师作为裁判，获胜的同学会得到“爱眼小能手”的称号和小奖励。
再如，小小阳光运动会。适值春天，阳光灿烂，鼓励孩子们在阳光下多运动，有益视力健康。我们利用活动课，在操场上组织学生玩各种有趣的小游戏，孩子们跑跑跳跳，非常开心。既锻炼了身体，又保护了视力。
又如，创作爱眼小绘本。鼓励孩子们以小组为单位绘制“爱眼护眼，预防近视”为主题的小绘本。学生发挥创意，用简洁生动的语言，柔和靓丽的色彩绘制的宣传爱眼护眼的小绘本非常精美可爱，得到了广大师生的喜爱，大家争相传阅。
三、家庭层面
班主任作为家校沟通的重要角色，充分发挥桥梁作用。通过家长会、微信群、钉钉群等联系渠道，和家长有效沟通近视防控的问题。例如，建议在家合理使用电子产品，拒绝电子保姆。在家庭生活中，家长要树立榜样作用，在孩子面前，尽力不使用或减少使用电子产品，孩子使用电子产品要严格控制时间等;提醒家长，帮助孩子养成健康的用眼习惯，不让孩子在走路时、吃饭时、床上、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射下看书或电子产品。监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟等等。即便是在2020年上半年，疫情居家学习时间，我校网上课堂也是坚持本班教师上课，做到有的放矢，每节课控制在20分钟左右，给学生留下充足的自学和答疑解惑时间，防止视力疲劳。
以上，是我校及班级在近视防控宣传教育月活动中举办的一些活动和采取的一些措施。经过一年多的努力，据不完全统计，我校现在2019级参与视力监测的学生118人，近视人数46人，约占总人数40%，400度以上近视人数3人，约占总人数2.5%。与初一相比，近视总人数增长5%，在网课开展近半学期的情况下，增长幅度并不大。400度以上近视人数和初一时持平。由此可见，家校结合开展活动防控近视取得了较明显的成效。
我们将继续本着“共同呵护好孩子的眼睛，给他们一个光明的未来”的宗旨，多层次，多角度开展科学用眼护眼健康教育活动，青少年儿童近视防控，我们在行动！
编者注：文中部分数据来自本学校健康室资料
我校认真贯彻落实《教育部等八部门关于印发<综合防控儿童青少年近视实施方案>的通知》（教体艺[2018]3号） 、《石家庄市人民政府办公室关于印发<石家庄市建设全国儿童青少年近视防控改革试验区实施方案>的通知（石政办函[2019]24号）》的要求，积极推进校园爱眼护眼工作。据我校不完全统计，我校2019级学生在入学之时，123人参与视力监测，已有43人带眼镜，总近视率高达35%，其中有3人近视程度达400度以上，占近视总人数的2.4%。一年多以来，我校开展防控近视一系列的活动，并取得了一定的成果。
一、学校层面
全校范围内开展爱眼护眼健康课堂活动，通过课堂、宣传栏、班会、健康课、家长讲堂等渠道，利用短视频、微信、广播等媒介，开展近视防控、用眼卫生等爱眼护眼教育。
我校有一支专业的保健教师队伍，分年级开展爱眼护眼保健知识。小学低年级主要教育学生在日常生活中怎样保护眼睛，例如注意饮食均衡，多吃新鲜蔬果;阳光下锻炼，每天不少于一小时;注意做到“三个一”等等;小学高年级主要学习了一套无接触式眼保健操，对于这种新式保健操，学生们有着浓厚的兴趣，纷纷表示回家后向家长朋友传授;初中年级，近视的学生相对最多，保健教师针对这种情况，除了宣传爱眼护眼知识，还重点介绍了科学佩戴眼镜的方法以及注意事项。
利用家长讲堂进行青少年近视防控宣传教育是我校的一个特色，邀请有专业知识的学生家长走进校园，走进家长讲堂，跟学生进行面对面的交流和护眼方法指导。我校充分挖掘家长资源，开展丰富多彩的家长课堂活动。有的家长从事医务工作，为学生带来科学用眼护眼知识;有的家长从事专业配镜工作，教给学生日常生活中的眼睛保健知识，有的家长从事科研工作，通过视频让学生直观感受近视的形成，等等。家长是我们学校最牢靠的、最坚强的后盾和同盟军，为了孩子们的健康，我们精诚合作，共同成长。这种方式，同样页=也极大地调动了家长的积极性，提升了家长的参与度，形成了家校合力，共同教育的良好局面。学生在面对家长时也会觉得亲切自在，教育的效果比起只依靠学校和老师要好得多。
在新华区的指导下，我校还非常荣幸的邀请孟老师来校开展近视防控知识讲座，孟老师是石家庄市中小学生视力健康干预中心专家讲师团的主讲教师，他有着丰富的主讲经验，语言风趣幽默，近视成因被孟老师讲得深入浅出，同学们报以热烈的掌声。通过專家讲座，学生们更加明白视力健康的重要性，更掌握了日常生活中爱护眼睛的方法和技巧。
全校范围开展眼保健操比赛。以班为单位开展认真规范做眼保健操的活动，通过录制班级做眼保健操视频的方式，进行班级间的眼保健操评比。
评比近视防控实验班。通过眼保健操评比、正确读写姿势评比、“爱眼护眼”手抄报比赛、阳光锻炼眼睛亮等比赛评比活动，评选出近视防控师范班，营造全校师生共同努力，爱眼护眼的氛围。
二、班级层面
班主任和健康老师配合开展了丰富多样的爱眼护眼主题教育活动。以六年级二班为例，汇报一下活动开展情况：
六年级的学生理解能力和行动能力已经趋于成熟，对于近视防控的知识理论以及各种护眼小妙招都可以比较正确地掌握。只是，有些学生出于爱眼护眼意识薄弱，或者对于预防近视不够重视，导致行动上不够积极，参加活动的态度比较散漫。针对这种情况，老师们决定把游戏引入爱眼护眼教育中，以提高同学们的兴趣，达到积极学习和参与的目的。
例如，比耐力小游戏。自习课上要求学生严格做到“眼睛离书本一尺，身体离桌子一拳，手指离笔尖一寸”。同学比赛谁坚持的时间长，老师作为裁判，获胜的同学会得到“爱眼小能手”的称号和小奖励。
再如，小小阳光运动会。适值春天，阳光灿烂，鼓励孩子们在阳光下多运动，有益视力健康。我们利用活动课，在操场上组织学生玩各种有趣的小游戏，孩子们跑跑跳跳，非常开心。既锻炼了身体，又保护了视力。
又如，创作爱眼小绘本。鼓励孩子们以小组为单位绘制“爱眼护眼，预防近视”为主题的小绘本。学生发挥创意，用简洁生动的语言，柔和靓丽的色彩绘制的宣传爱眼护眼的小绘本非常精美可爱，得到了广大师生的喜爱，大家争相传阅。
三、家庭层面
班主任作为家校沟通的重要角色，充分发挥桥梁作用。通过家长会、微信群、钉钉群等联系渠道，和家长有效沟通近视防控的问题。例如，建议在家合理使用电子产品，拒绝电子保姆。在家庭生活中，家长要树立榜样作用，在孩子面前，尽力不使用或减少使用电子产品，孩子使用电子产品要严格控制时间等;提醒家长，帮助孩子养成健康的用眼习惯，不让孩子在走路时、吃饭时、床上、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射下看书或电子产品。监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟等等。即便是在2020年上半年，疫情居家学习时间，我校网上课堂也是坚持本班教师上课，做到有的放矢，每节课控制在20分钟左右，给学生留下充足的自学和答疑解惑时间，防止视力疲劳。
以上，是我校及班级在近视防控宣传教育月活动中举办的一些活动和采取的一些措施。经过一年多的努力，据不完全统计，我校现在2019级参与视力监测的学生118人，近视人数46人，约占总人数40%，400度以上近视人数3人，约占总人数2.5%。与初一相比，近视总人数增长5%，在网课开展近半学期的情况下，增长幅度并不大。400度以上近视人数和初一时持平。由此可见，家校结合开展活动防控近视取得了较明显的成效。
我们将继续本着“共同呵护好孩子的眼睛，给他们一个光明的未来”的宗旨，多层次，多角度开展科学用眼护眼健康教育活动，青少年儿童近视防控，我们在行动！
编者注：文中部分数据来自本学校健康室资料