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《义务教育数学课程标准(2011年版)》与实验稿相比,发生了很大的变化。本文从数学课程的特征、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等方面进行了分析与探讨,指出了一些值得广大数学教师共同关注的变化与调整。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》研读体会
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》与实验稿相比,发生了很大的变化。本文从数学课程的特征、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等方面
【机 构】
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福建教育学院理科研修部
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2012年02期
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