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广东高校学报研究会第六届常务理事会工作报告
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2005年2期
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你走进童心世界了吗？我觉得只有真正的走近孩子，用心来感悟才能真正踏入儿童的内心世界，才能形成和谐的师幼关系，帮助孩子获得最大限度的发展。但是和谐的师幼关系的建立却并不是一件容易的事，怎样才能走进童心，进行有效的师幼互动？我总结了以下几点： 走近孩子，了解幼儿想法：变“被动”为“主动”——今天玩的是自主性游戏，航航插的是“建构区”，他拿起了一些雪花积木，并且用雪花积木搭了一个大圆圈，跑过来对我说“
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