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以微量标本的chelex-100DNA提取方法，联合PCR扩增技术设计开发成一个综合性实验为例，阐述了该实验方案，分析其取得的实验效果，进而对生物化学综合性实验教学进行初步探讨。
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摘要：为了更好地改变传统的学习方式，培养学生分析问题，解决问题的能力，探究式教学便应运而生。本文从语文课堂教学出发，从实施自主学习与合作学习相结合的探究式学习方式，促进学生在师生互动中进行知识的建构，促进他们创新精神和实践能力的培养。 关键词：探究式教学 教学策略 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)02(a)-0063-01 探究，就其本意来讲
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