【摘 要】
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不同单词在词汇语义网络构建中所起的作用存在差异,中心节点单词连接着更多其他节点,在网络结构发展中起关键作用。本研究基于网络结构分析方法,开发计算机软件“大学英语阅读教程词汇中心度自动检测系统”,并使用该系统对《全新版大学英语综合教程》四册书中的生词进行分析,根据它们与不同语义场中核心词汇建立语义连接的情况对其进行中心度鉴别,生成该教材中心词汇表。该研究思路和中心词汇表可应用于课堂词汇教学、教材评估和词汇能力测试等方面,让词汇教学更有利于词汇语义网络的发展,以提高词汇学习的效率。
【基金项目】
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国家社科基金项目“中国学生英语词汇语义网络动态模型构建及应用研究”(编号:18BYY214)的阶段性成果。
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不同单词在词汇语义网络构建中所起的作用存在差异,中心节点单词连接着更多其他节点,在网络结构发展中起关键作用。本研究基于网络结构分析方法,开发计算机软件“大学英语阅读教程词汇中心度自动检测系统”,并使用该系统对《全新版大学英语综合教程》四册书中的生词进行分析,根据它们与不同语义场中核心词汇建立语义连接的情况对其进行中心度鉴别,生成该教材中心词汇表。该研究思路和中心词汇表可应用于课堂词汇教学、教材评估和词汇能力测试等方面,让词汇教学更有利于词汇语义网络的发展,以提高词汇学习的效率。
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