【摘 要】
:
在国家政策支持与互联网技术快速发展的背景下,开放大学开放教育大力开展远程教学势在必行.阐述经济法律基础课程远程教学的内涵与发展,从已有网上教学平台、远程课堂讨论区、教师自建网上学习资源等方面入手,讨论经济法律基础课程远程教学现状.重点探讨经济法律基础课程开展远程教学遇到的问题与解决途径,希望为远程开放教学提供借鉴.
【机 构】
:
盘锦职业技术学院,辽宁盘锦 124000;朝阳开放大学,辽宁朝阳 122000
论文部分内容阅读
在国家政策支持与互联网技术快速发展的背景下,开放大学开放教育大力开展远程教学势在必行.阐述经济法律基础课程远程教学的内涵与发展,从已有网上教学平台、远程课堂讨论区、教师自建网上学习资源等方面入手,讨论经济法律基础课程远程教学现状.重点探讨经济法律基础课程开展远程教学遇到的问题与解决途径,希望为远程开放教学提供借鉴.
其他文献
基于长期的教学实践经验,参考国内外先进的教学理念和方式方法,以“高三化学实验复习物质的检测”为例,遵循教学相长的原则,构建科学的认知模型,因势利导,引发学生从以往的浅层学习向深度学习过渡,并在实践中内化为稳定认知,达到提高化学学科核心素养的目的.
工匠精神融入课程思政是高职教育培养德技双修型人才的重要组成部分,可以为国家和社会培养更多的高素质技术技能型人才.主要探索工匠精神和课程思政的内涵、工匠精神融入高职课程思政教育的重要性、职业教育中工匠精神培育存在的问题、工匠精神融入高职课程思政教育的路径等问题.
为贯彻《中共教育部党组关于新时代高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》,落实《中共辽宁省委组织部中共辽宁省委教育工作委员会关于开展新时代高校党建“对标联创”活动的意见》,辽宁装备制造职业技术学院发展规划处、科研处党支部自成为“第二批全省党建工作样板支部”培育创建单位以来,紧密结合学校发展规划与科研管理工作实际,制定并实施“党建+科研服务”“党建+发展规划”双轮驱动融合发展工作方案,团结协作,扎实推进支部党建工作,坚持“务实笃行守初心、凝心聚力担使命,提升业务素质、服务全校师生”的工作理念,为全校师生办
在互联网占据信息传播主导地位的今天,网络已经成为高校思想政治教育的重要载体.在阐述高职院校网络思政育人工作现状的基础上,分析了高职院校网络思政育人工作中存在的现实问题,并针对重点问题做出了路径探索,为高职院校开展具有自身特色又符合时代发展的网络思政育人提供参考.
在新时代背景下,社会各界高度关注社会主义核心价值观的教育问题.高校承担着为国家培育人才的重要任务.大学生是新时代中国特色社会主义事业的建设者,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量.基于此,对新时代高校社会主义核心价值观培育路径予以分析,希望能为教育界同人提供借鉴和参考.
一个国家要想站在世界舞台中央,屹立于世界民族之林,就需要先进文化的引领.先进文化就是中国精神的代表和缩影.雷锋精神一直是中国先进文化和中国精神的象征,激励着一代又一代中国青年人健康成长.我们要在新时代背景下,深刻了解雷锋精神的实质,对雷锋精神加以全新解读,以雷锋精神的时代特征引领高校校园文化建设,构建和谐校园,使大学生更好地弘扬和践行雷锋精神.
高校在坚持思想政治理论课课堂教学的基础上,应当努力开展实践课教学的改革和创新.在新媒体时代语境下,如何利用新媒体创新思想政治理论课实践教学,以更好达到实践课教学目的,显得尤为重要.结合理论和实践经验,就此问题进行了论述.
高校作为培养高素质人才的重要基地,肩负着巨大的责任.高校内党校教学课程的开展,能够加强党建与思想政治教育工作的效果,引导大学生的思想意识.对于高职院校来说,需要结合自身办学特征与发展的具体情况,以科学的观念为依据,积极开展党校课程教学工作,培养更多的党员.高质量的党校课程教学,有利于不断完善学生的道德品质,达到高职党校教学工作的既定目标.阐明了高职院校党校课程体系的建立原则,提出了高职院校党校教学课程化模式的应用策略,促使高职院校党校有效提升教学课程化模式应用的总体水平.
以辽宁开放大学(辽宁装备制造职业技术学院)为例,聚焦开放教育与高职教育深度融合、内部质量保证体系管理框架建设、质量保证体系制度和标准建设、教学质量监控信息管理、教学督导工作机制建设、毕业生就业质量跟踪调查反馈机制、网络课程督导与考核机制等方面内容,对教育教学质量保证体系进行研究.
以习近平总书记提出的培根铸魂、启智润心及立德树人根本任务为指导,以沈阳开放大学建筑构造课程平台资源建设为例,采用实证研究的方法,探索如何因课制宜地将思政元素融入建筑构造课程体系中,充分发挥工科课程的育人功能,以期实现从知识传授到价值引领的高度融合和有机统一,培养信念坚定的建筑专业人才.