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现代教师职业是以研究为特质的。学校应该以教研文化重建为突破口,从制度的创生性、管理的人本化、教研的校本化和营造和谐支持氛围等方面,引领教师构建研究性职业生活方式。
教研管理:“引领”职业生活方式
【摘 要】
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现代教师职业是以研究为特质的。学校应该以教研文化重建为突破口,从制度的创生性、管理的人本化、教研的校本化和营造和谐支持氛围等方面,引领教师构建研究性职业生活方式。
【机 构】
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临沂师范学院蒙山校区
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2008年01期
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