【摘 要】
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比较上海市某高校卫生事业管理专业学制从五年制调整为四年制前后的变化,分析课程设置上存在的主要问题包括培养目标未体现专业特色、无法满足社会需求;课程设置忽视课程间逻
【机 构】
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复旦大学公共卫生学院,健康风险预警治理协同创新中心,复旦大学公共卫生学院本科教务办公室
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“县级CDC突发公共卫生事件应急处置能力提升策略与应用研究:流程、规范与保障条件”,编号为71373004;国家社科重点项目“健康国家建设和健康领域重大社会问题预测与治理研究”,编号为13AZD081;上海市卫生计生委卫生计生政策研究课题“上海市卫生人才规划研究”
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比较上海市某高校卫生事业管理专业学制从五年制调整为四年制前后的变化,分析课程设置上存在的主要问题包括培养目标未体现专业特色、无法满足社会需求;课程设置忽视课程间逻辑关系、课程调整欠合理,导致专业学习难度加大、学生认同度下降。建议围绕社会和时代需求优化培养目标,遵循专业特点和学习规律优化课程设置,建立培养方案-教材建设-课程教学-就业反馈的联动机制。
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