【摘 要】
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近年来,我国“幼儿英语热”不断升温,而学前英语教育的师资却无法满足实际需要。反思学前教育专业英语教学现状,探索学前教育专业英语课堂的新思路,如何培养具有良好的幼教专
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近年来,我国“幼儿英语热”不断升温,而学前英语教育的师资却无法满足实际需要。反思学前教育专业英语教学现状,探索学前教育专业英语课堂的新思路,如何培养具有良好的幼教专业技能与英语运用能力的复合型人才,是五年制学前英语教育面临的问题。
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