“旁观”与“介入”的适度与偏移——地方高校播音与主持艺术专业小课教学方法研究

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在传统教学的基础上,扩大教学内容,让学生融入课堂中来,凭借学生的主体性发挥,客观反映学生的专业能力和水平,让学生个性发挥的同时改善播音主持教学内容及方法,增加教学中的作品原创性分析和研究。 On the basis of traditional teaching, expand the content of teaching so that students can be integrated into the classroom, with the students ’subjectivity play an objective reflection of the students’ professional ability and level, so that students can play personality while improving broadcast content and methods of teaching and teaching to increase teaching In the original work of analysis and research.
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