小课教学相关论文
随着现代医学事业的发展,医学教育事业也蓬勃发展起来,怎样培养合格的医学人才,是摆在每个医学教育工作者面前的重要课题.而作为医......
当前,关于高师声乐教学要不要开设声乐教学小课,成为高师声乐教学改革的一个争论焦点。其中一部分人认为,高师声乐教学的目的是培......
大课与小课相结合的教学模式是播音与主持艺术专业特有的组织形式,大课教学帮助学生系统规范的掌握理论知识,作为实践为主的小课教......
在传统教学的基础上,扩大教学内容,让学生融入课堂中来,凭借学生的主体性发挥,客观反映学生的专业能力和水平,让学生个性发挥的同......
小课教学是播音主持艺术专业教学活动中重要的组成部分,其教学环境、教学模式、教学效果都会直接影响学生专业素养的建构。若能在......
播音主持艺术是一门实践性较强的专业,一般采用的是大课和小课相结合的授课模式,大课教师以集中授课方式对专业基础理论知识和应用......
播音主持专业要着重培养学生的语占功力，努力做到“有稿播音锦上添花，无稿主持出口成章”。这是播音主持专业的鲜明特色。语言功力是......
计算机多媒体技术的使用改变了单一文字的教学模式,为传统的护理小课教学注入了新鲜血液,我科从2007年起开展了多媒体辅助护理临床......
结合微格教学中出现的问题,在教学中摸索出小课教学这种教学实践方式.认为只有两种方式的有效结合,才能达到教学实践的目的.首先,......
摘要： 播音与主持艺术是一门实践性很强的多学科交叉学科，其教学应当以学生独立实践为主，教师讲授为辅，以使学生在一定理论的指导下，以......
文章对现有的高师声乐教学方式进行了反思,论述了进行教学改革的必要性,就音乐学院和师范院校音乐人才的培养目标、教学特点进行了......
播音主持的授课方式根据授课内容及上课人数一般分为大课和小课模式。播音主持属于实践出真知的专业,大课教学内容一般是专业知识......
与声乐集体课相比,声乐小课表现出十分突出的优越性。但在声乐小课中,又包括了＂一对一＂和＂一对几＂两种教学形式。这两种教学形式在具体......
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情感沟通作为日常生活当中最为普通的的一种社交心理活动，在钢琴小课教学中占有非常重要的一席之地。而课堂中作品的情感体验是钢琴......
由于少儿播音主持教学对主动性与互动性给予了高度重视,因此在教学过程中需要让少儿充分发挥出自身的主观能动性,成为课堂的主人。......
播音与主持艺术专业极强的实践性是它区别于其他应用学科的重要标志,然而现在该专业在教学方面出现了诸多问题。在播音与主持艺术......
我国高校播音主持专业教学经过初创期、成型期、成熟期,已经开始迈入新的发展时期。要培养出适应社会需求的应用型、复合型人才,播......
