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中职学生英语水平普遍偏低，认知和个体差异明显，缺乏英语学习主观能动性。英语新课程标准认为学生是课程学习的主体，要求教育教学应面向全体学生，突出学生的主体作用，重视学生个性发展。因而，在教学中，如何创建以学生自主学习为主的英语课堂教学模式，激发他们学习的主动性，培养学生学习能力和兴趣是每一位英语教师不断探索的话题。