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高等学校的主要任务是培养适应社会发展需要的各类高层次专门人才，教师的教学能力、教学水平直接影响人才的培养质量。本文详细介绍了西安交通大学经过多年的探索、实践形成的以“解疑惑、明走向、补空缺”为培训目的的“五模块”大学数学课程师资培训创新模式。
“五模块”大学数学课程师资培训模式创新与实践
【摘 要】
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高等学校的主要任务是培养适应社会发展需要的各类高层次专门人才，教师的教学能力、教学水平直接影响人才的培养质量。本文详细介绍了西安交通大学经过多年的探索、实践形成的
【机 构】
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西安交通大学数学与统计学院,教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2014年11期
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