新课程背景下高中英语教学中全球意识的渗透策略

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作为学生乃至老师都有一个误区,认为英语学习不必学习太深,有些人终身都不会从事与英语有关的工作,而过深过难的英语学习,占用了学生过多的时间,当学生参加工作以后,英语似乎就没有用处了。因此,英语学生难度大,占用时间多是没有必要的。经过一段时期的实践以及笔者作为教师教学视野的开拓,笔者逐渐修正了自己的这一错误认识。笔者认为英语学习是非常重要和必要的,学生学习英语不能闭门造车,也不能“自我感觉良好”,应该主动出击,循序渐进地树立全球意识。结合自己的教学时间,笔者谈谈是如何落实渗透策略的:
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