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近几年，随着中职招生人数的增多，中职学校规模逐渐扩大。然而，中职生的普遍特点是：基础知识掌握不牢固，厌学，对未来自身发展没有规划，课堂不认真听讲。因此，师生相互抱怨，双方都产生“倦怠心理”。本文探讨了如何科学合理地培养中职生的自主学习兴趣。
探究自主学习在提升中职生学习兴趣中的作用
【摘 要】
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近几年，随着中职招生人数的增多，中职学校规模逐渐扩大。然而，中职生的普遍特点是：基础知识掌握不牢固，厌学，对未来自身发展没有规划，课堂不认真听讲。因此，师生相互抱怨，双方都产生“
【机 构】
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大连长兴岛中等职业技术学校
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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本文为辽宁省教育科学规划课题阶段性成果（批准文号：JG12EB130）.
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