【摘 要】
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“解决实际问题”是小学数学教学活动中的热门板块，其将数学理论与数学应用两大要素结合起来，要求学生在主动整理数学知识的同时不断获取数学学习经验，以此来提升学生的数学应用能力和数学理解能力。设计基于“解决实际问题”的全新教学模块，重视低年级小学数学思维与数学技能的培养，可以为小学数学教学活动的组织、实施提供新的条件。分析了低年级数学“解决实际问题”的教学难点，从教学课堂入手，探讨提升“解决实际问题”教
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“解决实际问题”是小学数学教学活动中的热门板块，其将数学理论与数学应用两大要素结合起来，要求学生在主动整理数学知识的同时不断获取数学学习经验，以此来提升学生的数学应用能力和数学理解能力。设计基于“解决实际问题”的全新教学模块，重视低年级小学数学思维与数学技能的培养，可以为小学数学教学活动的组织、实施提供新的条件。分析了低年级数学“解决实际问题”的教学难点，从教学课堂入手，探讨提升“解决实际问题”教学有效性的可行方法。
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