【摘 要】
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在护理本科急诊护理学课程的形成性评价中应用手机智能软件，主要包括教师通过手机软件的“头脑风暴”功能布置学生网上讨论的专题，学生通过手机提交答案并跟帖评价其他学生的答
【基金项目】
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江西中医药大学青年教改基金（2016jzqn-4）
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在护理本科急诊护理学课程的形成性评价中应用手机智能软件，主要包括教师通过手机软件的“头脑风暴”功能布置学生网上讨论的专题，学生通过手机提交答案并跟帖评价其他学生的答案；在情境模拟演示环节中运用手机“作业/小组任务功能”对学生的表现进行组间互评：在每一个教学单元结束后，学生利用手机软件的“测试功能”进行随堂或课后测验；利用手机软件的“签到”功能记录学生考勤；利用手机软件中的“投票问卷功能”对学生进行自我测评。应用手机软件进行形成性评价，可以通过实时数据的采集分析，动态掌握学生的学习效果：便于教学资料管理，节
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