以活动指导小学作文教学

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<正>一、培养小学生作文的主动性培养小学生作文的主动性,是解决学生愿不愿意作文的问题。作文教学应该从写作内容、写作方法及写作兴趣等方面进行指导。可以借活动教学的"主动参与、主动思考、主动探索、主动创造"四个特性,来培养学生对作文的主观心理反应,消除学生写作的心理障碍。学生写作心理障碍一般有三种表现:一是对作文不感兴趣,无动于衷,不得已而为之;二是不知所措,力不从心,感到无从下笔;三是对作文持反感态度,讨厌作文。
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