【摘 要】
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随着信息技术和传统产业融合的进一步深化，新商科这一概念在新文科的基础上衍生出来。在“大众创业，万众创新”的时代背景下，高校对于大学生的创新创业能力培养更是刻不容缓。本文基于新商科的背景，提出对于高校大学生的创新创业教育应当采用教师端和学生端的双侧循环体系，不仅仅是从教师入手，更要意识到学生端同样重要，并从师资队伍、课程体系、学分置换、产教融合以及数智化场景搭建方面提出一系列创新创业教育的改进措施。
【基金项目】
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黑龙江工商学院校级科研课题“新商科背景下高校大学生创新创业能力提升研究”（项目编号：HgsKC2021-03）；
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随着信息技术和传统产业融合的进一步深化，新商科这一概念在新文科的基础上衍生出来。在“大众创业，万众创新”的时代背景下，高校对于大学生的创新创业能力培养更是刻不容缓。本文基于新商科的背景，提出对于高校大学生的创新创业教育应当采用教师端和学生端的双侧循环体系，不仅仅是从教师入手，更要意识到学生端同样重要，并从师资队伍、课程体系、学分置换、产教融合以及数智化场景搭建方面提出一系列创新创业教育的改进措施。
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