【摘 要】
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在小学图形与几何板块的教学中,几何概念的教学是重点内容。几何概念具有很强的抽象性,在传统教学手段下,小学生无法体验几何概念的形成过程,给学习增加了难度。电子白板辅助
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在小学图形与几何板块的教学中,几何概念的教学是重点内容。几何概念具有很强的抽象性,在传统教学手段下,小学生无法体验几何概念的形成过程,给学习增加了难度。电子白板辅助教学,能够达到化静态为动态、化单一为多元的效果,实现几何概念学习的高效化。基于此背景,试结合“认识面积”一课的教学,论述利用交互式电子白板优化小学几何概念教学的策略,希望具有一定的借鉴意义。
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