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高中汉语写作教学的目标是培养学生的汉语能力，而写作的教学目的则是考察学生的综合汉语素质和能力。汉语文写作教学主要包括培养学生的汉语文字功底、对汉语文字的表达能力和情感表达能力、对汉语文字词汇的掌握等，由此可见高中汉语文写作教学本身较强的综合性和庞杂性。目前的高中汉语文写作教学仍然存在许多弊端，未能使学生真正掌握较强的汉语文写作能力，因此教师应对高中汉语文存在的问题进行深入分析，并提出有效的解决措施，从而实现提高高中汉语文写作教学质量的目标。