【摘 要】
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当前全国各高校正在以课程思政教育为突破口构建“大思政”框架，而以建党百年学习党史为核心内容之一的“四史”学习又为高校思政教育和课程思政建设提供了新的契机。即在“课程思政”的实施过程中，除了讲授一般性的知识，还应当结合青年群体的思想引领和三观塑造，有的放矢的进行思想政治教育，而“四史”的学习和教育就是其中的核心内容之一，既是“课程思政”的切入点也是承载物，而通过这样寓“思政”于“课程”的“四史”学习和教育，有利于我们进一步统一高校青年群体的思想与价值导向，润物无声、精准滴灌地推进高校青年统战工作。
【机 构】
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四川师范大学经济与管理学院;四川师范大学经济与管理学院
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当前全国各高校正在以课程思政教育为突破口构建“大思政”框架，而以建党百年学习党史为核心内容之一的“四史”学习又为高校思政教育和课程思政建设提供了新的契机。即在“课程思政”的实施过程中，除了讲授一般性的知识，还应当结合青年群体的思想引领和三观塑造，有的放矢的进行思想政治教育，而“四史”的学习和教育就是其中的核心内容之一，既是“课程思政”的切入点也是承载物，而通过这样寓“思政”于“课程”的“四史”学习和教育，有利于我们进一步统一高校青年群体的思想与价值导向，润物无声、精准滴灌地推进高校青年统战工作。
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