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主要论述在平面几何教学中,通过电教媒体这一现代化的教学手段,产生变动着的图像,充分展示知识的发生、发展、变化及其联系的全部过程,增强课堂的直现性,有利于学生充分参与发现、探索和研究过程,从而揭示获取知识的思维过程.
运用动像教学揭示思维过程
【摘 要】
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主要论述在平面几何教学中,通过电教媒体这一现代化的教学手段,产生变动着的图像,充分展示知识的发生、发展、变化及其联系的全部过程,增强课堂的直现性,有利于学生充分参与
【机 构】
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南丹中学
【出 处】
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广西大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2008年z1期
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