【摘 要】
：
研究职业教育的定位与政策导向,是一个具有与时俱进意义的重要问题.新发展阶段职业教育的类型定位,体现在地位、功能、层次三个方面.分析了职业教育定位与政策导向之间的关系,指出地方政府在职业教育的定位和政策导向上也应保持一致性.并分析了职业教育新定位对湖北省政策导向的启示,应从统筹规划设计、推进省部共建,优化院校布局、完善职教体系,优化制度供给、打通发展路径等方面整体推进,探索具有湖北特色的职业教育改革发展之路.
【机 构】
：
长江工程职业技术学院,武汉430212
论文部分内容阅读
研究职业教育的定位与政策导向,是一个具有与时俱进意义的重要问题.新发展阶段职业教育的类型定位,体现在地位、功能、层次三个方面.分析了职业教育定位与政策导向之间的关系,指出地方政府在职业教育的定位和政策导向上也应保持一致性.并分析了职业教育新定位对湖北省政策导向的启示,应从统筹规划设计、推进省部共建,优化院校布局、完善职教体系,优化制度供给、打通发展路径等方面整体推进,探索具有湖北特色的职业教育改革发展之路.
其他文献
以提升融媒体时代高职校思想政治教育亲和力为主线,将思想政治教育亲和力分解为教育理念的引领力、教育主体的凝聚力、教育方法的共情力、教育内容的认同力、教育载体的吸引力和教育环境的感染力(“六力”),在对“六力”进行分析的基础上,提出“六融”策略,旨在探索出一条“六融”生“六力”的成功道路.
江垭水利枢纽工程是澧水流域防洪控制性工程.江垭水库为水温稳定分层型水库,库底水温长期维持在11℃左右,水库下泄水温低于漤水天然河流水温.受江垭水库运行的影响,溇水下游河流水温发生了变化,河口年均水温下降了1.1℃;水生生态也发生了一些变化,对鱼类有一些不利影响.地方人民政府以及相关行政主管部门采取一系列生态保护措施,实现了工程运行与生态环境协调发展.
课堂是教学的主阵地、育人的主渠道.通过分析基于OBE的高职教育课堂教学的特点,根据目前高职教育课堂教学的现状,提出了校企深度合作准确定位课程教学目标、教师注重学习提升自身专业化能力、以学生为中心构建学习共同体、完善课堂教学评价促进课堂教学改革、学校多措并举助力课堂教学改革等策略,以提升高职教育课堂教学质量.
高职扩招对高职院校教育教学提出了较大的挑战,如何通过“三教改革”以满足不同生源的知识能力发展需求,成为高职院校亟待解决的现实问题.“互联网+”时代背景下,基于高职院校大规模在线开放课程建设的现状,提出了在线开放课程建设的路径,以推动“三教改革”来培养更多高素质技术技能人才.
“三全育人”是目前高职院校培养高素质技术技能型人才的育人模式,新时代水利精神如何融入水利类专业“三全育人”的教育模式中,是当前各水利类高职院校面临的一个重要课题.分析了新时代水利精神背景下的高职水利人才规格,在长江工程职业技术学院的“三全育人”教育模式的基础上,提出了新时代水利精神与三全育人融合的“1234”教育模式、发挥校园育人功能、重视企业育人环节等路径,通过水利水电建筑工程专业毕业生的专业对口率和企业反馈意见验证了实施效果.
大力推进高校思想政治理论课教学方法改革创新是增强课堂实效性和整体教学质量的重要途径.在问题链视域下针对高职院校思想政治理论课“问题链”教学模式存在的问题展开了深入探究,提出了政治理论课“问题链”教学模式改进策略.
为了更好地落实教育立德树人的任务,提升高校思想政治教育有效性,必须把课程思政融入课程教学和改革的各个环节.结合课堂教学实践,从四个方面探讨了高职数学“课程思政”理念,为落实课程思政、有效提高教学效果、促进学生的综合发展提供一些有益的探索.
中华水文化是中华文化的重要组成部分.分析了水文化的特征,阐述了水文化融入大学英语教学的意义,并从单元主题、语法知识学习、词汇教学和翻译实践等方面探讨了水文化融入大学英语教学的有效策略.
高职院校大学英语课程思政建设是构建育人大格局不可或缺的一部分.通过提高教师课程思政意识、结合学科特点确立思政目标、从思政视角整合教学内容并融入中华优秀传统文化、鼓励学生分享观点等途径,可以推进高职公共英语课程思政建设.
宿舍是大学生日常生活学习的重要场所,和谐的宿舍关系在大学生健康成长中具有重要作用,同时宿舍矛盾中隐含的人际关系危机也是引起校园突发事件的主要原因.以某次网络突发事件为例,总结了新媒体环境下,大学生宿舍关系情感来源丰富化、矛盾冲突扩散化、交流沟通符号化、个体沟通圈群化等特点,并探究了新媒体视域下构建和谐宿舍的相关路径.