因为这可爱的职业，我经常能收到小读者的来信，其中女孩更多一点，女孩天生乐于交流，敞开心扉，找到与他人接近的途径，这一点，我喜欢。
　　在心理上仿佛女孩们比较宽容，她们诉说快乐或者倾诉不满时往往把自己看得比较小，哪怕发现自己的不足也很快原谅了自己，有的还解释说“我是个才十几岁的小女孩呀”。她们希冀能得到更多的来自父母、老师、朋友的关爱和呵护。当然也有女孩们会盼望自己有哥哥，或者有哥哥那样的男孩来保护自己，她们在来信中表示：“我很羡慕贾梅有一个好哥哥，要是我也有一个就好了。”
　　男孩也有来信，叙述中视角有所不同，更沉闷一点，往往流露出一种焦虑：我已经十多岁了，却还没有被重视，已经很努力了，但所有的一切不见起色。
　　在知识经济的时代里，社会、家庭、学校对男孩和对女孩的评价标准渐渐趋于一致。在学校里，学习成绩是最重要的标准。在家庭里似乎也是如此。而现行的教育体制，考试方式让女孩们得天独厚。
　　尤其是在小学和初中阶段，女孩更是具有用武之地。过去很多年很多代都流行过的校园风气：女孩崇拜男孩，现在被颠覆了。
　　我走访过很多小学和初中，那里已是女孩的“天下”：学生干部中女孩居多，成绩拔尖者中女孩居多。特别是女孩的个头也比男孩高出一截，口齿伶俐，看事通透，处事得体，在领导才干、艺术天赋上毫不逊色于男孩。
　　女孩们的独立和崛起令人高兴，世界对于女孩成长的羁绊被打碎了许多。
　　可是这一切仿佛打破了男孩们对女孩的认同感，以及他们对于自身的定位。
　　男孩天生就有较强烈的性别优越感，容易看低女孩，往往会把同龄的女孩看得比自己年幼，而他们受到的教育也是要帮助女孩，要富有责任感。
　　但是校园的现实打碎了这一切。有个男孩说很失望，自己的同桌长得很小，像一只小猫那么可爱，他处处帮助她，保护她，她也不反对。可有一天她为了一些事儿跟他吵架，很厉害，对他有“暴力”行为。他不帮她了，女孩并不在乎，她的力气也不小，能耐大着呢。他这才发现她不是一只小猫，简直是一只老虎。
　　在小学校园中，惊异于喜欢“暴打”男孩的女生有不少，她们在女生堆里很受崇拜。我去校园时，一说起这个话题，男孩们纷纷向我诉苦说：“现在反过来了，女孩欺负我们男孩。”这时男孩和女孩会各站一个阵营，当场争执起来，闹个不可开交。
　　其实性别的“对抗”在人发展的任何阶段都会有，它遍及社会、家庭等一切领域，小孩子中间也不例外。可是这种对抗的完美状态是，双方通过“对抗”学会尊重对方，理解对方，修正一些劣处，更好地保持各自的性别优势，这才能优化性别之间的平衡与和谐，使男孩和女孩在构建新世界时成为一种很好的互补，而不是使某一性别的人去改变特性。
　　在很多校园里，总体的格局总是阴盛阳衰，在女孩的强势下，有些男孩有不服和不满的心理，也有些男孩不免有受挫的沮丧感觉。
　　男孩的成长也许比女孩更不容易，令人担忧的是，有些男孩的性格特征在异化，校园里具有阳刚之美的男孩比例并不高，而说话奶声奶气，性格、举止、习惯中带有女性化气息的男孩屡见不鲜，这已成为了一种社会现象。
　　对于电脑时代的男孩，社会、家庭、学校需要关心他们完成性别塑造和性格塑造，提倡男孩们更有阳刚之气。其实最便捷的方式是在运动和玩耍里让男孩们多多体现“性别的痕迹”，让他们的善于冒险和创造的秉性存在着并发展着。
　　大自然需要自然的纯熟的果实，不妨更多地放飞男孩，让他们做一些力量型的户外活动，让他们登山，玩他们喜欢的竞技游戏：官兵追强盗，摔跤，野营，体验独立冒险的乐趣，像男子汉一样闯，结成团队，学会合作和交流的活动。
　　时代不一样了，女孩也有完善自己，放飞心灵，创造发展的需要，她们未必只喜欢厨艺，布娃娃以及温馨的活动，令她们快乐的并能够滋润她们心灵的活动，虽然会带有性别的烙印，但也在日益广泛和时尚。
　　其实，有一个强大的男孩群体，对于女孩性别的完美发展，人格完善是相得益彰的事。