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教育的真谛在于启迪智慧,教育的过程就是生成和发展学生智慧的过程.为构建充满智慧的科学课堂,可从“设境激趣启智、自主探究寻智、碰撞交流生智、应用迁移润智”4个方面开展递进式教学,以期达成智慧预设教案、智慧驾驭课堂、成就智慧学生的教学效果.
构建充满智慧的科学课堂——以“物质发生了什么变化”一课为例
【摘 要】
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教育的真谛在于启迪智慧,教育的过程就是生成和发展学生智慧的过程.为构建充满智慧的科学课堂,可从“设境激趣启智、自主探究寻智、碰撞交流生智、应用迁移润智”4个方面开展
【机 构】
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古田县第二小学,福建宁德 352200
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2020年7期
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