【摘 要】
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目的对学员临床教学进行腔镜模拟训练效果的进行研究。方法以我院2019年1月—2019年6月学员为研究对象,探讨对照组、研究组分别采用传统模式教学、情腔镜模拟训练的教学效果
【机 构】
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中南大学湘雅二医院临床技能训练中心,中南大学湘雅二医院普通外科
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目的对学员临床教学进行腔镜模拟训练效果的进行研究。方法以我院2019年1月—2019年6月学员为研究对象,探讨对照组、研究组分别采用传统模式教学、情腔镜模拟训练的教学效果。在腔镜模拟训练结束后,对所有的学员进行考核,考核内容包括基础理论,夹取黄豆、剪切图形、缝合打结,均采用百分制,评分越高教学效果越好。结果研究组的夹取黄豆、剪切图形、缝合打结、基础理论评分显著高于对照组,两组教学评分差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用腔镜模拟训练来提高教学效果的作用显著,相比传统教学模式的教学评分更高,因此推
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