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小学低年级语文教学情境的优化设计,能够给学生提供适宜的思维环境,有效激活课堂学习气氛,对提升教学效果有重要促进作用。在教学情境的创设中,教师有意识地引入美感因素、优化活动形式、强化角色演绎,无疑是创新实践的最好尝试。
优化教学情境 激活学生思维——低年级语文课堂教学设计的优化
【摘 要】
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小学低年级语文教学情境的优化设计,能够给学生提供适宜的思维环境,有效激活课堂学习气氛,对提升教学效果有重要促进作用。在教学情境的创设中,教师有意识地引入美感因素、优
【机 构】
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江苏丰县范楼中心校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年22期
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