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根据认知规律及职业内在联系序化知识,以机械设计的典型过程为主线,校企合作采取“任务驱动、项目导向”的教学模式,实施行动导向的课程教学;强化培养学生机械设计职业能力的同时,注重将学生职业素养与职业道德的培养贯穿于每个教学环节,以全面培养学生综合职业素质.
《机械零部件设计》课程设计的理念与思路
【摘 要】
：
根据认知规律及职业内在联系序化知识,以机械设计的典型过程为主线,校企合作采取“任务驱动、项目导向”的教学模式,实施行动导向的课程教学;强化培养学生机械设计职业能力的
【机 构】
：
威海职业学院,山东威海,264210
【出 处】
：
电子设计技术
【发表日期】
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2013年10期
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