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“以培养核心素养为前提的初中语文课堂教学的导入研究”为课题,主要原因是核心素养的出台标志着“初中语文教学必然要向创新化和人本化发展”,而最能让学生积极参与到课堂学习活动中来的核心要素莫过于:“语文学习的兴趣培养和课堂的特色化设计上”,而最能让学生对一节课充满兴趣的就是一节课的开端部分,即课堂的导入环节。在当下,初中语文课堂教学的导入实践形式大于内涵的客观情况完全存在,而从多年的教学实践和相应的文献