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多个教学模式的融合已成为大势,共同目的都指向发展学生的学科核心素养.大概念教学从理论上帮助建构单元化化学核心概念,项目式学习从实践中帮助学生解决问题、发展“科学探究与创新意识”和“科学态度与社会责任”素养.基于大概念“元素化合物”,结合新课标对高中学生的学习内容要求,开展项目式学习“守护国家宝藏”.从金属类、非金属类宝藏出发,探讨为什么、怎么守护宝藏的问题.旨在理论联系实际,解决真实情境中的问题,让学生从学习的主人晋升为项目解决者.