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信息化的加速升级给高校思政教育生态课堂带来了剧烈震荡,其内部要素出现了分化和组合,表现出一定程度上的结构性失衡和功能性失衡.本人从课程的性质和特点、社会变革的全面渗透和多元冲击、高校思政教师的师资数量和质量、课堂设计和课堂管理等归因进行了多方面的探讨.
信息化时代高校思政教育“生态课堂”的失衡与归因
【摘 要】
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信息化的加速升级给高校思政教育生态课堂带来了剧烈震荡,其内部要素出现了分化和组合,表现出一定程度上的结构性失衡和功能性失衡.本人从课程的性质和特点、社会变革的全面
【机 构】
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常州工程学院,江苏 常州 213164
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年27期
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