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复合型人才培养是现代社会以及市场环境对于人才培养工作提出的新要求。在专业教育领域,复合型人才的需求更是呈现显著提升的趋势。高校音乐课程教学中强调的复合型人才培养从学生的专业素质、思想道德水准、创新能力等多方面对专业人才提出要求,并结合高校音乐课程教学的需求和特征培养符合专业标准的复合型人才。基于此,需要对教学流程的形成机制和教学路径进行研究。