【摘 要】
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目的调查护理专业学生死亡焦虑及对死亡教育需求的现状,为进一步开展死亡教育,缓解学生对死亡的焦虑提供依据。方法采用死亡焦虑量表及死亡教育需求量表对福建省某医学院校4
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目的调查护理专业学生死亡焦虑及对死亡教育需求的现状,为进一步开展死亡教育,缓解学生对死亡的焦虑提供依据。方法采用死亡焦虑量表及死亡教育需求量表对福建省某医学院校4年制护理专业1 055名学生进行问卷调查。结果护理专业学生死亡焦虑总分为(45.71±7.47)分,死亡教育需求总分为(37.92±7.05)分。其中,年级、宗教信仰、是否接受过死亡教育是影响护理专业学生死亡焦虑水平的因素(P<0.05)。结论护理专业学生死亡焦虑水平较高,对死亡教育也有较高的需求,护理教育者应在医学院校对死亡教育予以更好的规划。
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